教育数字化转型

• 人工智能重塑新闻学教育生态问题探究

  赵一墨;

  人工智能引发的技术浪潮，正以前所未有的力度重塑新闻业的生态格局，高校新闻学教育的数字化转型已是必然趋势。人工智能从人机共生的新型教学关系建构、“专”“技”兼备的复合型师资队伍建设、人才素养内涵重塑、教育教学评价体系革新等方面给新闻学教育带来了深刻变革，也给其带来了师生主体性弱化、技术工具依赖、批判性思维缺失、数据隐私泄露和新闻真实性丧失等潜在风险。由此，新闻学教育必须锚定“人文为体，技术为用”的立场，采取积极的应对策略，彰显数字教育中师生的主体性，重塑人工智能技术认知，培养批判性思维，完善伦理规范与管理制度，促进新闻学教育科学有序的发展。

  2025年06期 v.46;No.229 1-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K]
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• 数智化技术赋能乡村学校闲置教学空间：内在诉求与应然路向

  欧安妮;田春;

  数智化技术赋能乡村学校闲置教学空间，主要指依托物联网、大数据等先进技术手段，对长期低效或停用的教学空间进行功能重构与价值重塑，使其转化为服务乡村教育、文化及社区发展的复合型智慧空间。数智化技术赋能乡村闲置教学空间具有促进教学公平与提升教学质量的育人价值，传承与活化乡土文化的文化价值，促进闲置资源再生产的空间价值。数智化技术赋能乡村闲置教学空间的现实诉求源于城乡教育壁垒固化、乡土文化存续危机和技术治理实践困境。为此，亟须构建城乡教育共同体以促进资源共享与协同育人，重塑空间功能生态实现多元化场景创新，推行轻量化技术治理方案适配乡村实际，从而激活乡村学校闲置教学空间活力，为乡村教育高质量发展与乡村振兴提供动力支持。

  2025年06期 v.46;No.229 10-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K]
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• 数字技术赋能中小学思政教育的核心要义、现实困境与优化路径

  卢润鹏;

  在人工智能革命与产业革命深度耦合的当代语境下，数字技术已成为改变人类思维方式与社会运作模式的核心驱动力。在教育视域下，数字技术的广泛应用深刻改变着中小学思想政治教育生态。然而，在广泛应用的过程中，数字技术赋能中小学思想政治教育仍然面临教育与技术融合浅尝辄止、学生与教师缺乏数字素养、资源失衡衍生“数据孤岛”、数据安全与风险等问题。对此，可以通过强化技术教育融合、提升师生数字素养、加大数字资源倾斜和加强数据隐私保护等方面给予针对性改进。

  2025年06期 v.46;No.229 21-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 156K]
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社会学

• 新社会阶层人士赋能湛江打造AI渗透之城路径研究

  林森;陈晶晶;黄大福;

  在新一轮人工智能发展浪潮中，地方城市如何找准定位、实现差异化发展成为重要课题。以湛江打造“AI渗透之城”为例，探讨新的社会阶层人士在赋能地方AI产业发展中的独特作用和实现路径。通过实证分析发现，新的社会阶层人士凭借其跨界背景、专业素质和资源优势，在技术创新、产业对接、人才培育和生态构建等方面能够发挥重要赋能作用，构建了“组织协同-人才培育-场景驱动”三位一体的赋能路径模型，提出了“1+3+N”人才培育体系、边缘AI应用场景清单等创新机制。研究表明，充分发挥新的社会阶层人士作用，是非一线城市实现AI产业跨越式发展的重要路径，湛江模式为其他地方城市提供了可借鉴的经验。

  2025年06期 v.46;No.229 30-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K]
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• 当代青年“躺平”现象的多维解析、逻辑溯源与消解路径

  邢奕茹;席华娟;

  “躺平”作为当代青年应对现实压力的一种行为策略，是社会转型期个体生存诉求与社会结构因素交互作用的产物。以马克思主义人的本质与社会关系、劳动本质与社会再生产、人的需要层次三大理论为核心分析框架，系统剖析“躺平”现象的多维表征与深层成因，辩证审视其作为青年压力释放方式的现实合理性，以及规模化蔓延对个体成长与社会活力的消极影响。从国家、社会、个人三维构建消解路径，提出以制度保障筑牢公平发展根基、以包容生态重塑劳动价值共识、以内生动力激活青年实践自觉的策略体系，为破解青年发展困境、引导青年树立正向成长认知、实现个人自由全面发展与社会整体进步的有机统一提供理论支撑与实践参考。

  2025年06期 v.46;No.229 39-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K]
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课程思政

• 广东南路革命文化与大中小学思政课一体化建设的深度耦合

  谭月清;郭万敏;

  革命文化与大中小学思政课两者在铸魂育人、启智润心和固本培元等价值方面深度耦合。广东南路革命文化融入大中小学思政课，既是发挥地域性革命文化独特育人价值的必然之举，也是推动革命文化创造性转化和创新性发展的应有之义。在融入中要秉持系统性融入、显隐式融入、阐释化融入的原则指向，坚持运用旗帜鲜明讲深、追本溯源讲透、善挖掘巧讲活的逻辑方式，重点聚焦认知共建、情感共振和价值共构等教育维度方面协同发力、耦合共进，有效破除融入梗阻，探索革命文化融入大中小学思政课一体化建设实践路径。

  2025年06期 v.46;No.229 48-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K]
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• 民族精神视域下红色舞蹈融入粤港高校素质教育路径探究

  翁婷;

  在民族精神表达、彰显以及传播的视域下，将红色舞蹈融入粤港两地高校素质教育对增进粤港两地的文化交流以及合作育人有着重要的时代意义。基于对当前粤港高校红色舞蹈在创演、交流等方面的观察，发现存在红色舞蹈创演内生动力不足、主题表达泛化、学科建设单一化，公共课程特色不突出、交流对话机制欠缺、岭南民间舞蹈文化整合运用不足等问题，建议通过激活创演内生动力，聚焦民族精神主题书写；突破学科专业界限，打造特色公共舞蹈课程；构筑高校对话模式，增进红色舞蹈艺术交流；紧扣岭南文化根脉，整合民间传统舞蹈资源等路径，实现民族精神在粤港高校素质教育中的有效传播。

  2025年06期 v.46;No.229 55-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K]
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教育学

• 网络研修效果的影响因素研究——以湛江市中小学教师全员轮训为例

  张洁婷;

  以湛江市2024年中小学教师全员轮训培训班学员为对象，基于问卷调查与访谈资料，采用描述性统计、卡方检验和逻辑回归等方法，评估国家中小学智慧教育平台在网络研修中的应用成效，并分析影响培训效果的关键因素。研究表明，课程内容的实践关联度和结构设计是决定培训有效性的核心要素，组织管理特别是培训时间安排的合理性，对教师的学习投入和研修质量具有重要影响。基于研究结论，建议应加强课程的实践导向，丰富案例与操作性学习资源，并优化培训节奏，采用假期集中或分阶段实施的模式，以提升网络研修的整体成效。

  2025年06期 v.46;No.229 63-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K]
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• 高中地理教学中项目式学习与地理信息技术融合实践

  何建军;

  “双新”改革下，高中地理教学聚焦核心素养培育，传统教学的理论与实践脱节、学生被动学习等问题亟待解决。研究探索项目式学习与地理信息技术的融合路径，通过文献分析构建框架，以湛江红树林保护、海岸线开发等真实场景设计闭环项目，引导学生运用GIS、RS、GNSS等技术探究。实践遵循学生为本、问题导向、实践驱动原则，采用优化项目设计、引入真实案例、拓展技术应用策略，并构建多元评价体系。经数据验证，该模式显著提升学生地理知识留存率与地理实践能力，推动教学向“素养培育”转型，为高中地理课程改革提供了可借鉴的实践案例。

  2025年06期 v.46;No.229 72-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 193K]
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心理健康教育

• 舞动疗愈作为大学生心理健康教育“第二路径”研究构想

  余畅;

  为回应大学生心理健康问题高发、现有支持系统医疗化倾向加剧、课程参与度不足等现实关切，立足立德树人根本任务，创新性提出将“舞动疗愈”作为大学生心理健康教育的“第二路径”，跳出了单纯医疗干预的局限，更着力激活学生自身心理成长潜能，系统论证其在关照身心体验、促进积极发展中的适切性与独特价值。研究围绕“非病理化”核心理念，构建以学生主动参与、身心深度整合为特征的心理健康教育新范式：以课堂教学为根基、实践活动为载体，有机融合思政、艺术、心理与美育元素，在激发学生主体参与热情、保障其“正心正念”的同时，推动“身心和谐、德行涵养、审美提升”协同发展，最终为拓展高校心理健康教育实践路径、提升育人实效，提供兼具人文温度与实践价值的可操作新方案。

  2025年06期 v.46;No.229 81-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 313K]
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• 伟大建党精神促进大学生积极心理品质培育探析

  梁杰珍;钟小川;

  构建以“问题-理论-困境-路径”为逻辑框架的研究体系，系统剖析当代大学生在意义感、心理韧性与社会支持方面的发展性需求与当前心理健康教育结构性矛盾之间的张力，论证了伟大建党精神融入的必要性与时代价值。从意义、关系与韧性三重维度，构建了伟大建党精神促进积极心理品质培育的内在作用机制，并提出“目标分层-系统整合-叙事创新-内生驱动”四维一体的实践路径体系，为推动红色精神资源与心理健康教育深度融合提供理论支撑和实践参考。

  2025年06期 v.46;No.229 91-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K]
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文学

• 论1910至1917年《小说月报》言情小说媒妁的变革

  徐昕;张灵;

  清末民初，随着政治上的巨大变革和西方思想的深入影响，中国的婚恋制度发生了根本性的变化。《小说月报》1910至1917年刊载的言情小说恰是这一特殊社会背景下婚恋观念变革的生动呈现。传统的“父母之命，媒妁之言”逐渐被自由婚恋所取代。小说家们不约而同地着力书写达成自由婚恋的渠道，即新式媒介：“物理媒介”以空间的方式打破了传统的“男女大防”的交往壁垒，构建了近代两性公开交往的物理空间；“精神媒介”则通过文学手段开启了媒妁从制度硬性要求到婚姻爱情桥梁的本质转变。这批小说既反映了媒妁由旧到新的过渡，也推动自由婚恋观念更广泛的传播，是研究中国婚恋观念变革时期文学形态的重要环节。

  2025年06期 v.46;No.229 97-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K]
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档案学·出版学

• 岗位需求视角下档案学硕士人才培养研究

  邱海珍;周美兰;

  随着信息技术的飞速发展与数字化转型的深入，社会对档案学硕士人才的需求发生了深刻变化。从档案管理岗位需求的视角，当前档案从业者必须具备的核心素养，不仅需具备档案专业基本理论知识，还要有信息化手段驾驭能力和提升档案工作运行管理能力。进一步分析了档案学硕士人才供给现状，探讨社会环境和学科发展对档案学硕士人才培养的新诉求，提出高校作为档案学硕士人才培养的高地，应构建“需求导向—能力本位—实践融合”的人才培养模式，优化人才培养课程体系，培育人才核心竞争力，提升人才培养的针对性与适应性。同时，档案学硕士人才应树立职业危机意识，主动提升自身综合素养，以适应社会发展的新要求。

  2025年06期 v.46;No.229 106-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K]
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• 高校学报地方文化栏目跨区域协同发展的现状与策略

  吴雪峰;

  在全球化与区域一体化双重浪潮下，高校学报的地方文化栏目承载着传播地方文化的独特使命。跨区域协同成为破解栏目资源有限、影响力不足、同质化竞争、研究视野狭窄、研究内容碎片化等瓶颈的重要途径。以2014—2023年广东6所高校学报的6个地方文化栏目为研究对象，从9个方面深入剖析了各地方文化栏目的发展现状。基于地方文化本身具有动态性和跨区域性的特点，提出了创新协同理念，加强规划引领、建立跨区域文化联盟、共享数字协同平台、强化人才共育共用等对策，为提升地方高校学报的学术影响力，推动地方文化栏目跨区域协同发展提供理论参考和实践指导。

  2025年06期 v.46;No.229 113-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 196K]
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• 《岭南师范学院学报》2025年第1～6期总目次

  <正>~~

  2025年06期 v.46;No.229 1-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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